中学2年の社会科では歴史の学習を進めています。

先日、その一環として国立歴史民俗博物館への社会科見学を実施しました。

展示されている実物資料や複製資料、復元模型などを見ることで、歴史というものを具体的に感じながら、今後の提出のレポートに向けてのテーマと資料探しを行いました。

どのようなレポートが完成するのか、今から楽しみです。

中学1年の理科は、理科Aと理科Bに分かれています。
理科Aは自然と生物について、理科Bは物質とエネルギーについて学習を進めます。

現在、理科Ｂでは「物質の状態変化」の単元を学習中です。ここでは、これまでにパルミチン酸の凝固点の測定とエタノールの沸点の測定の実験を行っています。ワインの蒸留実験は最後のまとめとなります。

4月に入学してから、すでに10回以上も実験を行っているため、生徒たちは手早く装置を組み上げ、協力しながら温度測定と記録をとることができていました。また、蒸留で得られた液体がエタノールであるのかを確かめる燃焼実験も行いました。

実験の次の時間では、温度測定の結果を方眼紙にグラフで示し、温度変化を視覚的に捉えたり観察結果と照らし合わせたりして、実験の考察まで行いました。

10月末の学年活動日、中学１年生はハイキングと飯盒炊爨をおこないました。

訪れたのは「相模湖MORIMORI」。駅から約１時間かけて歩きました。

飯盒炊爨でつくったメニューは定番のカレー！

各班ともメンバーとうまく協力しながら、火をおこしたり、野菜を切ったり、お米を研いだり…

上手くできた班も、少し失敗してしまった班もありましたが、全班無事に完成させることができました。

食後はまったり過ごす班もあれば、アトラクションを楽しむ班もあり、思い思いの時間を過ごしました。

これでクラスメイトとの仲もいっそう深まったことでしょう。

雨も心配されましたが、なんとか降られることもなく、良い１日になりました。

中学１年生の社会科では、年に２回社会科見学（巡検）をおこないます。

前期は「武蔵野巡検」、そして後期は「都内見学」です。

普段は行く機会の少ない都心に出て、日本橋から銀座までを歩きます。

かつての江戸のまちのにぎわいに思いを馳せながら、現代に至るまでの都心の役割を、「見て、聞いて、感じて」、学ぶことができました。

そしてメインとなる銀座の商店街調査。

巡検で学んだ観察の視点を活かして、一人ひとりが調査を進めていきます。

中には店員さんにもご協力いただき、インタビュー調査をする生徒もいました。

冬休み後には、ここでの学びの成果をレポートとしてまとめていきます。

どのようなレポートに仕上がるか、今から楽しみです！

中学１年生、特別時間割のもう一つの企画についての紹介です。

異文化交流会の翌日、朝日新聞元論説委員兼編集委員の国分高史さんにご来校いただき、講演会をおこないました。

新聞などマスメディアの役割に始まり、SNSとの違い、さらには記事を書くということなどについてご自身の経験をふまえて語っていただきました。

少し難しい内容でしたが、さすがは言葉のプロフェッショナルです。中学１年生にもわかりやすい言葉で説明してくださったので、生徒たちも熱心にメモをとりながら聞くことができました。

後半には、本校の教員をゲストに見立ててインタビューを実践しました。各クラスの有志が「記者」役となり、様々な質問をぶつけていました。中には、非常に鋭い質問もあって、さながら会見場のような雰囲気でした。

最後に、隣どうしで３分間のインタビューをおこない、紹介記事を書いて、講演会は終了しました。

インタビューは、文化祭の展示や中学３年生からおこなう探究学習（T-Project）でも頻繁に用いられる手法です。

ここで学んだことは、今後の学習・探究活動に必ず活きてくることでしょう。

昨日に引き続き、学びの多い１日となりました。

桐朋女子では、終講後、特別時間割という学年ごとに活動する期間があります。

17日(木)、中学１年生は連携校である電気通信大学の留学生の方をお招きして、異文化交流会をおこないました。

国はメキシコ・インド・パキスタン・アンゴラ・ルーマニア。

各クラスに１人ずつ来ていただき、それぞれの国の文化について話していただきました。

その後は質問コーナー。生徒たちは習いたての英語で、頑張って質問をぶつけました。

最初は緊張していましたが、終わる頃にはすっかり打ちとけ、留学生の方々とコミュニケーションをとる姿が印象的でした。

日本とは異なる言語や文化、生活様式を知り、生徒たちにとっては新しい発見も多かったことでしょう。

自分とは遠いものだと感じていた外国が、少し身近に感じられた１日でした。

これを機に、積極的に異文化や外国語を学び、視野の広い人間に成長していってほしいです。

体育祭が終わると、各学年が解団式をおこないます。

中学１年生も先週半ばに解団式をおこない、今年度の体育祭はこれですべて終了しました。

もちろん中学１年生にとっては解団式も初めてのこと。

実行委員に代わる「サポーター」たちが体育祭を振り返り、それぞれの思いを語りました。

その後、学年全体でも体育祭を終えての振り返りをおこないました。

以下生徒の感想です。

「体育祭がこんなにガチだとは思っていませんでした！」

「初めての体育祭、とても楽しかったし、悔しかったし、とにかく発見がいっぱいでした」

「先輩のすごさがわかりました」

「学年が上がるごとにレベルアップして、勝利を目指せるように頑張りたいな、と思いました」

「みんなで一生懸命に汗を流して、絆がもっと深くなりました」

普段の授業では経験できない多くのことを、体育祭から学ぶことができました。

この経験を1年1年積み重ねていくことで、今後ますます成長してくことでしょう。

来年がいまから楽しみです！

4月24日(木)　中学1年生は社会科の授業の一環でフィールドワークに出かけました。
布田駅から神代植物公園まで、半日をかけて「聞いて」「見て」「感じて」歩く。五感をフル活用しながら巡検する恒例の行事です。

入学して間もない生徒たちですが、そこはさすが桐朋生！一生懸命に聞いたことをメモしたり観察したことをスケッチしたり、いまの自分にできることを真剣にこなし、充実した時間を過ごすことができました。頭も足もフル稼働だったので、最後は少し疲れましたが、その分、ゴールの神代植物公園では友達と食べるお弁当がいっそう美味しく感じられたはずです。

この成果は、1ヶ月後に提出するレポートにまとめていきます。活動を通して得られたもの、その後の調査でわかったこと、考えたことを自分の「ことば」に置きかえて表現する。まさに“Learning by Doing”。
最初は難しいかもしれないけれど、まずはやってみましょう！力作を期待しています！

グラウンドに向かって、柵一面にモッコウバラが咲いています。
本日、中1(黄色)の学年黒板で紹介され、生物科教員の植物図鑑も掲示されていました。

菜の花が入学を歓迎し、たんぽぽが日々を優しく見守り、
モッコウバラが体育祭練習を盛大に応援しています。
4月は学校の敷地内にたくさんの花が咲き誇りますが、
その中でも学校を明るく彩る黄色い花々の紹介でした。

※この「桐朋女子ピックアップ」の見出し写真もモッコウバラです。

中学１年生は入学して２週間が経ちました。
最初は不安と緊張の色が見えましたが、１つ上の先輩に校内を案内してもらったり、
一緒にお弁当を食べたりしながら、最近ではずいぶんと桐朋女子での生活にも慣れてきました。
中学生になって少し難しくなった授業にも、集中して取り組んでいます。

みんなの桐朋生活は始まったばかり！
新しい友人と一緒に、たくさんの経験を重ねながら、ゆっくり着実に成長していきましょう！