中学校3年生「東北旅行」2日目は、岩手県内を6つのコースに分かれて体験学習と研修を行いました。遠野へ行き伝統料理を作り、染め物体験したコース。かっぱぶち猊鼻渓を訪ね、化石堀体験をしたコース。和紙や手裂き織、焼き物を作り、早池峰神楽を体験したコースなど、東北の人に触れ、自然に触れる充実した時間を過ごしました。夜は東北太平洋沖地震に伴う津波を宮古で受けた方の体験談を伺い、人の繋がり、感謝の気持ちを改めて学びました。

中学校3年生は「東北”初見“」を目標に掲げて、岩手県を中心にした研修旅行に出発しました。1日目は３代に渡って繁栄した奥州藤原氏ゆかりの地、中尊寺、毛越寺、高館を訪ねました。眩いばかりの金色堂とそれを囲む青々とした木々、滔々と流れる北上川を眼下にし、芭蕉の句と重ね合わせ、歴史と文化を学びました。夜は語り部さんを招いて、生徒たちの心に響く語りを伺い、充実した時空を得ました。

中学3年生の理科の授業の一環として、三浦半島の剣崎で地層と地形観察を行いました。事前に学習した正断層と逆断層をもとに、実際に観ることで理解を深めるものです。ハンマーで削り、ルーペを使って地質も確認していきます。また海岸に生息する生物も観察できました。日差しが強くなる時があったものの、概ね薄曇りで心地良い風を受けながらの巡検日和でした。生徒たちは観察したことをもとに、レポートをまとめていきます。

本日、中学生徒総会が行われ、今年度の生徒会執行部をはじめ、各委員長・副委員長の紹介がありました。また、執行部の会計からは生徒会費についての説明があり、生徒たちは資料を見ながら、各クラブの様子を知ることができました。中学１年生（緑）にとっては、先輩に囲まれながらの初めての生徒総会でした。

中3白は学年活動日に相模湖駅～明王峠～景信山～小仏峠～相模湖駅のルートでハイキングに出かけました。グループごとに途中のチェックポイントでクイズに答えながら、オリエンテーリング形式で進みました。天候は山歩きには丁度いい薄曇りだった分、727mの山頂からの眺めは少し霞んでいました。おなかが空いてクイズを解くのを忘れたグループもあったもの、お弁当を広げる生徒たちは笑顔でいっぱい。クラス替えをして初めてのグループ行動を楽しく過ごしました。

本日、ポロニアホールで中学新入生歓迎会が行われました。この４月から仲間入りし、桐朋生となった中学１年生に、音楽部音楽班、ギター部、演劇部、ESS部、ダンス部、音楽部合唱班、放送部が日頃の練習の成果を披露しました。部活動紹介に加えて、生徒会活動についての具体的な説明もありました。

今日は終業式、中学卒業式です。終業式では、中学１年・２年、高校１年・２年の４学年の生徒がグランドに集まり、校長先生のお話を聞いた後、皆勤賞の表彰です。続いて、この春で学校をお辞めになる先生方の退任式があり、生徒への熱いメッセージが贈られました。

その後、第４体育室で中学卒業式が行われました。本校ではほとんどの生徒が桐朋女子高等学校へと進学しますが、節目になる大切な式典です。在校生代表の送辞では、先輩への思いが丁寧な言葉で語られ、卒業生の答辞では３年間桐朋で過ごした思いと新たな未来への決意がしっかりと語られました。卒業式の後にも、退任式が行われました。

中３の物理の授業では、電気の単元のまとめとして、放電して観察できる電流の実験を行いました。

数万Ｖの電圧を発生させることができる誘導コイルと、真空放電管（クルックス管）を用いて、電流の正体を探ります。生徒たちは今まで学んだことを用いて結果を予想し、実験後、考察・まとめを行いました。予想とは異なる結果に驚き、歴史的な流れを学ぶよい機会となりました。

中3公民では、12月から2月までの3か月間、株式学習ゲームを行いました。

中3A組では授業の2時間を使い、投資した企業の3か月間の株価動向を各班ごとに分析し、応援した企業とのやり取りを含めたまとめの発表を行いました。

企業の広報IR室との丁寧なやり取りを通し、生徒は企業の新商品の開発、クリスマス商戦、世界同時株安などさまざまな要因で株価が変動することに気づいたことをグラフを作成し、工夫して発表しました。各班が主体的に学習したことで、社会科の授業を超えた深い学びに繋がったと感じる3か月でした。

中３の総合の時間では、「進路について考える」をテーマに、社会人として生きる未来の自分をイメージする活動をしてきました。具体的には、職業に対する興味や関心と、職務を遂行する自信の度合いを捉えるための「職業レディネステスト」の実施や、ハローワークの方の講演会、「職業新聞」の作成を行いました。

最後の時間にあたる今日は、次の４つのテーマに沿ってまとめをおこないました。

①　職業の三要素を知ろう

②　心身ともに充実した生活を送るには

③　職業の三要素と社会の中での相互承認

④　社会人として生きる未来の自分をイメージしよう